Vida-Viagem

"É nessa vida-viagem, a que estamos atrelados,experimentamos com certeza ora situações de extrema leveza, ora de inigualável peso" Rosane Preciosa consegue transpor sentimentos que são percebidos por nós educadores ao longo de nossa trajetória.

Manifestação cultural?

As festas juninas têm sua origem em rituais pagãos de povos antigos que cultuavam a terra para a semeadura e a colheita ou em homenagem ao sol e à natureza. Várias transformações aconteceram nas festas juninas, criando características marcantes de cada região nas roupas, nas comidas, nas danças, nos costumes. Não é em todo o lugar do Brasil que, por exemplo, costuma-se passar descalço na "brasa viva" das fogueiras! Como forma de expressar a fé no Brasil, as festas juninas são realizadas em homenagem aos santos: São Pedro, São Paulo, Santo Antônio e São João. O local da festa, em geral um espaço ao ar livre, é decorado com bandeirinhas de papel colorido, come-se pipoca, amendoim, doces de milho, batata-doce, etc. e, tradicionalmente, as músicas das quadrilhas são tocadas por uma sanfona. E nas nossas escola acontece a manifestação da cultura de venda de "votos" para a escolha da mais bela caipira, ou ainda do mais belo casal de caipiras, da comercialização de alimentos, do quentão que embora esteja proibida sua venda com alcool, foi resolvido com a substituição do vinho pelo suco de uva, pois o mesmo não pode faltar por ser muito vendido, ainda temos o Brechó,vendas de roupas usadas, esta é a imagem-força- diferente de como é?          

Cada um

Cada um
Tem história
Tem memória
E trajetória

Cada um
Tem cansaço
Tem impasses
E fracassos

Cada um
Tem desejos
Tem ensejos
E lampejos.

Cada um
Tem medos
Tem segredos
E enredos.

Cada um
Tem sonhos e cenários
Tem vias e usuários.

Cada um
tem direito de fazer
Seu caminho-itinerário
E ser um ser libertário.
Moacir Carneiro (2002)

A escola que encanta e tranforma vidas. Prof. Max G. Haetin

A obra "Jardim de Infância" suscita sentimentos de angústia em relação a educação, da estruturação da escola, da reorganização dos tempos e dos espaços escolares, das formas de ensinar , aprender, avaliar, organizar e desenvolver o currículo.

Este estramento nos remete a vislumbrar uma escola pública que tenha o poder de encantar e transformar vidas.  

"Imagens-força...diferente de como é"

A imagem ..."que se faz e refaz em relação as forças que atravessam os territórios e não se extinguem neles" produz significados que vão além de toda uma bagagem de conhecimentos adquiridos nos cursos de Magistério, graduação, das políticas públicas de educação, dos conceitos produzidos por filósofos, sociólogos, psicólogos, historiadores,cientistas, políticos , "especialistas em educação" é mas... "No entanto essas forças não pertencem ao terreno da Arte, mas à vida." essa vida só conhece quem as vive e é cheia de diversidades.

Existe algo eterno também em Arte e Educação?

Nada como um novo amanhecer

A cada novo dia , um novo recomeço